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  “专业撑持不到位是今朝交融教诲难以开展的症结地点。”中国精力残疾人及亲朋协会主席温洪先容说,起首,处于幼小跟尾阶段的自闭症孩子需要一年的非凡参与,造就专注力,能做到平静坐,听指令。接管能力差的孩子需要提早教导或者延后入学。此刻这项事情照旧空缺;第二,受主客不雅前提限定,不少黉舍还没法配备资源教室;第三,缺乏资源西席,在平凡中小学中很少有学非凡教诲的。出格像自闭症的孩子,其举动暗地里都是有个性化缘故原由的,这需要专业教员来评估息争决。。